Державна служба якості освіти у співпраці з ініціативою «Система забезпечення якості освіти», що впроваджується в межах проєкту «Супровід урядових реформ в Україні» (SURGe), підготували серію відеолекцій про те, як педагогам працювати в умовах війни.
Як педагогу організувати конструктивну роботу в класі, де є діти з різними мовно-культурними особливостями та як адаптувати до роботи у класі дітей, які недостатньо добре володіють розмовною українською мовою? Психологиня Анна Ленчовська дає поради вчителям щодо підбору завдань та поступового введення у освітній процес таких дітей, як їх підтримати та як знайти спільне на противагу відмінному.
Серія відеолекцій складається з 11 тем, у яких психологи-практики, гештальт-терапевти, які працюють із травмами війни з 2014 року, дають відповіді на питання, як:
проводити уроки під час війни;
говорити з дітьми про війну та її новини;
допомогти дитині пережити втрату;
допомогти учням розуміти і виражати свої емоції;
створити безпечний простір на онлайн-уроці;
не допустити на уроці конфлікту.
Більше відео з порадами психологів за посиланням
Критерії рівневого оцінювання результатів навчання учнів 4 класів
Завдання Х тиждень
25.05. - 29.05.2020
2-Б
День тижня
|
Предмет
|
Завдання
|
Понеділок
|
Математика
|
повторювати таблицю множення
(пісні у вайбері)
|
Читання
|
с.51-53 читати
|
Фізична культура
|
|
Вівторок
|
Англійська мова
|
переглянути відео за посиланням
|
Читання
|
с.55-57
|
Музичне мистецтво
|
Обов’язково для перегляду:
А це вам всім подаруночок:
|
Середа
|
Математика
|
|
Я досліджую світ
|
|
Образотворче мистецтво
|
Виконати завдання, які не були
зроблені за час дистанційного
навчання.Фото роботи надіслати на скриньку buzovaoksana1005@gmail.com
|
Четвер
|
Дизайн і технології
|
|
Українська мова
|
|
Інформатика
|
Відвідати сайт, за бажанням,
|
П’ятниця
|
Українська мова
|
|
Фізична культура
|
|
Англійська мова
|
|
Завдання ІХ тиждень
18.05. - 22.05.2020
2-Б
День тижня
|
Предмет
|
Завдання
|
Понеділок
|
Математика
|
с.148 №914, 915 надіслати
|
Читання
|
с.37-39 списати 1 абзац (надіслати)
|
Фізична культура
|
|
Віворок
|
Читання
|
с.41-43
|
Я досліджую світ
|
Діагностична робота
|
Музичне мистецтво
|
Переглянути відео:
А зараз відпочиваємо:
|
Середа
|
Математика
|
с.149 №923, 924
|
Англійська мова
|
|
Образотворче мистецтво
|
Свято мистецтва. Чарівні перетворення паперу. Виконати композицію «Метелики на галявині» (кольоровий папір, ножиці, клей)
|
Четвер
|
Інформатика
|
Виконайте вправу за посиланням:
|
Дизайн і технології
|
надіслати
|
Українська мова
|
с.124 впр.437(2) письмово
надіслати
|
П’яниця
|
Англійська мова
|
|
Фізична культура
|
|
Українська мова
|
Робота з літературним твором
(текст у вайбері) надіслати
|
Завдання VІІІ тижня
12.05. - 15.05.2020
2-Б
День тижня
|
Предмет
|
Завдання
|
Вівторок
|
Я досліджую світ
|
с.114-117, дослід(надіслати фото)
|
Читання
|
читання вголос(с.44 хрестоматія) надіслати відео
|
Музичне мистецтво
|
Спочатку скачуємо, потім переглядаємо презентацію уроку:
В час відпочинку поспіваємо:
|
Математика
|
с.145 № 896,897
|
Середа
|
Математика
|
або друкований варіант у вайбері
(надіслати)
|
Англійська мова
|
|
Образотворче мистецтво
|
|
Фізична культура
|
|
Четвер
|
Українська мова
|
перевірка мовних знань (картка) надіслати
|
Дизайн і технології
|
|
Інформатика
|
Виконайте вправу за посиланням:
|
Читання
|
с.29-31, читати
|
П’ятниця
|
Українська мова
|
с.122 впр.431
|
Англійська мова
|
|
Фізична культура
|
|
Завдання VІІ тижня
04.05 - 08.05.2020
2-Б
День тижня
|
Предмет
|
Завдання
|
Понеділок
|
Математика
|
с.143-144 №888,889 надіслати
|
Читання
|
с.27 читати (Хрестоматія) малюнок до тексту надіслати
|
Фізична культура
|
|
Вівторок
|
Читання
|
Перевірна робота. Аудіювання.
відповіді надіслати
|
Я досліджую світ
|
|
Музичне мистецтво
|
Спочатку скачуємо, потім переглядаємо презентацію урока:
Відео до урока:
В час відпочинку поспіваємо:
|
Середа
|
Математика
|
с.144-145 №897 картка(надіслати)
|
Англійська мова
|
передивитись відео
|
Образотворче мистецтво
|
Зустрічаємо літо. Зобразити казковий будиночок (альбом, кольорові олівці, фломастери)
|
Четвер
|
Інформатика
|
Виконати вправу за посиланням:
|
Дизайн і технології
|
|
Українська мова
|
Перевірна робота . Списування.
|
П’ятниця
|
Англійська мова
|
передивитись відео
|
Фізична культура
|
|
Українська мова
|
Скласти текст-опис їжака. (план у вайбері) надіслати
|
Завдання VІ тижня
27.04 - 30.04.2020
2-Б
День тижня
|
Предмет
|
Завдання
|
Понеділок
|
Ф-ра
|
|
Математика
|
с.140-141 №869, 870
с.142( №879,880 надіслати)
|
Читання
|
с.108, малюнок до вірша надіслати
|
Вівторок
|
Я досліджую світ
|
с.108-109
|
Читання
|
вивчити напам’ять вірш (текст у вайбері) відео надіслати
|
Музичне мистецтво
|
Музичні твори В-А Моцарта
В час відпочинку поспіваємо:
|
Середа
|
Англійська мова
|
передивитись відео
|
Математика
|
картка ( у вайбері) надіслати
|
Образотворче мистецтво
|
Зустрічаємо літо. Створення симетричного квітучого дерева «Дерево життя» (кольоровий папір, ножиці, клей)
Фото роботи надіслати на скриньку buzovaoksana1005@gmail.com
|
Четвер
|
Інформатика
|
|
Українська мова
Діагностична робота
Диктант
|
надіслати
|
Дизайн і технології
|
Вчимося ліпити пластилінову картину “Квіти”
надіслати
|
Пропоную поспівати і повторити таблицю множення. Вчимося весело!
https://www.youtube.com/watch?v=UuilODdroFU
Завдання 2-Б
21.04-24.04.2020
Базові предмети
|
Завдання
|
Образотворче мистецтво
|
Зустрічаємо літо. Колорит. Поділити аркуш на чотири частини і вкожній зобразити колорит кожної пори року. (гуаш, альбом),підручник ст. 92-93
Фото роботи надіслати на скриньку buzovaoksana1005@gmail.com
|
Англійська мова
|
Переглянути уроки з підручника по посиланню
|
Фізична культура
|
|
Музичне мистецтво
|
|
Математика
|
с.136-140 № 842, 843, 851, 852, 859, 860, діагностична картка (надіслати)
|
Українська мова
|
с.117-119 впр.422, написати листа вчителю (надіслати)
|
Читання
|
с.106-107 переказувати
|
Я досліджую світ
|
Візміть участь в акції “Лікуймо книжку” ( надіслати фото процесу )
|
Дизайн і технології
|
|
|
|
|
|
Завдання 2-Б
13.04.2020 - 17.04.2020
Образотворче мистецтво
|
Чарівні перетворення. Оригамі.
Виготовити іграшку- оригамі «Вовченя»
Підручник ст.. 90
виготовити Квакшу для гри.
Фото роботи надіслати на скриньку
buzovaoksana1005@gmail.com
|
Англійська мова
|
|
Українська мова
|
|
Читання
|
с.104-105 читати ,текст переказувати,
переглянути ролик (с.105) перевірити
темп читання за 1 хв.
|
Математика
|
с.132-135 №815-816, 824-825
картка у вайбері(надіслати)
|
Я досліджую світ
|
с.103-107, відповідні теми у зошиті
|
Дизайн і технології
|
аплікація до Великодня
|
Музичне мистецтво
|
Ознайомтесь з темою урока:
“Зустрічаємо літо”
Цей вокальний твір ми будемо співати
В час відпочинку ми ще і затанцюємо
|
Інформатика
|
Виконати вправу за посиланням:
|
Фізична культура
|
|
Завдання 2-Б
06.04 - 10.04.2020
Базові предмети
|
Завдання
|
Англійська мова
|
|
Українська мова
|
|
Читання
|
с.100-103 читати, відповідати на запитання
|
Математика
|
с.127- 131
№ 781-782,789-790,798-799,806-807
|
Я досліджую світ
|
с.98-102, читати, відповідні теми в зошитах
|
Дизайн і технології
|
|
Інформатика
|
Пограти в гру за посиланням:
|
Образотворче мистецтво
|
Чарівні перетворення. Зображення качечки, яка плаває. За мотивами казки «Кривенька качечка» (кольорові олівці, альбом)
|
Музичне мистецтво
|
Ознайомтесь з темою уроку
“Чарівні перетворення”
В час відпочинку для вас музична руханка
|
Фізична культура
|
Увага! Завдання з фізичної культури виконується протягом усього тижня і включає в себе регулярні фізичні навантаження! Тому прохання ознайомитися відразу! Завдання на сайті
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2-Б клас
Завдання на період карантину виконати до 27.03.2020
Предмет
|
Завдання
|
математика
|
|
українська мова
|
с.102-107, впр.367,371,376,385
|
читання
|
с.94 напам’ять 1 лічилку, с.95-99 читати, відповідати на питання.
|
англійська мова
|
|
я досліджую світ
|
с.78-87, зошит відповідно теми
|
Дистанційне навчання 16.03.2020 р.
16.03 -1.математика - с.117,№708-710
2. укрмова - с.96 впр.346, вивчити правило
3. читання - с.83-84 читати, вірш напам'ять (с.84)
4. я досл.світ - с.68-74
17.03 1.математика - с.118 №718-719
2. укрмова - с.98 впр.350
3. читання - с.85-89
18.03 1. математика - с.119 №728-729
2. укрмова - с.100 впр.358 вивчити правило
3. читання - с.90-91 читати, відповідати на запитання
19.03 1. математика - с.121 №736-737 вивчити таблицю множення числа 5
2. укрмова - с.101 впр.363
3. читання - с.92-93,
4. я досл.світ - с.75-77
20.03 1.математика - с.122 №746-748
2. укрмова - с.103 впр.367
3. читання - с.94-95 напам'ять 1 лічилку (с.94)
4. я досл.світ - с.78-81
|
|
Український виробник шкільної продукції "Компанія ТСО" рекомендує:
|
Не видно картинок? Натисніть тут |
|
|
|
|
|
|
|
Не помиляється той, хто нічого не робить
В житті всі роблять помилки. Жодна дитина не навчилась ходити доки не впала декілька разів. Кожен з нас робив помилки великі та маленькі протягом життя. Але у кожного з нас власне ставлення до них, яке з дитинства виховували в нас батьки, соціум і ми самі.
|
|  |
|
|
|
|
|
|
|  |
|
Виховуйте правильно ставлення до помилок
Робити помилки боляче, неприємно, соромно, але насправді все залежить від ставлення до них. Наприклад, хтось може впасти в депресію, а є й ті хто сміливо приймають їх та аналізують. Чому це дуже важливо для вас? Тому що знання, як отримати вигоду з невдачі, дає мужність приймати кроки на які інші не здатні.
|
|
|
|
|
|
|
|
На що вказують помилки
Успішні люди бачать в помилках нові можливості, тому що вони вказують нам "Туди йти НЕМОЖНА, вертай назад", або відкривають нам новий погляд на світ. Мені дуже сподобався пост Ірини Плиткевич #швейцарскаяшкола. Особливо фраза "Помилка вказує шлях до істини".
|
|  |
|
|
|
|
|
|
|  |
|
Перемагати - значить не боятись поразки
В житті часто буває, що перемога йде відразу за програшем. Є випадки коли потрібно декілька разів наступити на ті ж самі граблі, але тільки той хто не здається на півшляху досягає успіху.
Чому не слід боятись похибок:
- Нова помилка збільшує шанс на успіх, якщо вчасно виявити та проаналізувати її.
- Це можливість вчитись новому, адже вона задає вектор у житті.
- В науці є випадки коли помиляючись вчені робили нові властивості або формули.
|
|
|
|
|
|
|
|
"Невдача це можливість почати все спочатку,
але більш мудро"
Генрі Форд.
Проаналізована помилка перетворює тих хто не здався у переможців. Для успішних людей програш - це допінг. Вони роблять з них правильний заклик, не складають руки, не плачуться, а діють. Вчіться цьому протягом життя та обов'язково навчайте дітей так діяти.
|
|  |
|
|
|
|
|
|
|
Приклади з історії
Багато хто з великих людей терпів поразку та стикався з помилками:
- Джоан Роулинг відмовили 12 видавництв, коли вона вперше запропонувала їм опублікувати книгу "Гаррі Потер"
- Генрі Форд 4 рази збанкрутував, перш ніж побудував автомобільну імперію створивши конвеєрне виробництво.
- Уолта Діснея звільнили з видавництва газети, за те що в нього "була відсутня уява", а потім він відкрив свою медіа імперію було .
- Томас Едісон перш ніж винайшов лампу провів 10 тисяч невдалих експериментів. “У мене не було невдач. Я просто знайшов 10 000 способів, які не працюють”...
- Білл Гейтс спершу організував компанію Traf-O-Data, яка потерпіла поразку, тому що пристрій розроблений ним до пуття не працював. Але завдяки здобутому досвіду його наступна компанія Microsoft сатала однією з кращих у світі.
Цей перелік можна продовжувати ще довго, але його висновок один - ніколи не зупинятися і продовжуйте йти вперед. Якщо щось не вийшло з першого разу, або навіть після безлічі спроб - це не означає, що не вийде ніколи й потрібно відмовитись від мети.
|
|
|
|
|
|
|
|
Перетворюйте помилки в сходинки до успіху!
|
|
|
|
|
Блокнот для розвитку мислення, уваги та пам'яті дитини
Эта простая хитрость в два счета научит твоих детей умножению!
http://justfun.su/obrazovanie/eta-prostaya-hitrost-v-dva-scheta-nauchit-tvoih-detej-umnozheniyu-kanikuly-ne-isporcheny.html
Сайт «Розвиток дитини» пропонує батькам та вихователям дитсадків практичні завдання, що допоможуть у цікавій ігровій формі підготувати дитину до роботи у класі під час шкільних уроків.
http://osvita.ua/school/56078/
Тематика батьківських зборів для учнів 1-4 класів
1. Початок шкільного навчання - важливий етап в житті дитини.
2 .Виховання поваги і любові до батьків.
3. Особливості молодшого шкільного віку.
4 .Як виявляти і розвивати здібності дітей.
5 .Праця і гра в житті дітей молодшого шкільного віку.
6. Виховання характеру дитини в сім'ї.
7. Режим для молодшого школяра, як спосіб охорони здоров'я.
8 .Використання різних видів мистецтва в естетичному вихованню учнів.
Немає коментарів:
Дописати коментар